Après la saison 1 lancée dans l’urgence, voici donc la saison 2 sans retour d’expériences. Une nouvelle saison qui appelle simplement la suivante avec une procédure d’accréditation qui va vite … Avant d’ajouter de nouvelles formations, il nous semble toujours indispensable de disposer d’un bilan de la première année de mise en oeuvre avant d’élargir le dispositif. Parce qu’une politique de formation ne peut pas non plus être conduite uniquement à partir du nombre de dossiers déposés et du nombre de dossiers retenus sans transparence des instances dans les choix opérés.
Force est de constater que le scénario est désormais bien installé : le Bachelor agro s’étend, les consortiums se multiplient, les montages se complexifient … et l’on nous demande une nouvelle fois de donner notre avis sur une offre de formation qui prend de plus en plus de place dans le paysage de l’enseignement agricole.
24 projets retenus : ce n’est donc plus une expérimentation marginale. Le Bachelor agro est désormais en train de devenir une composante structurante de l’offre de formation agricole. Et c’est précisément pour cela que, pour l’Élan commun, nous ne pouvons pas nous contenter de regarder passer les arrêtés d’accréditation les uns après les autres. Car derrière les tableaux, les intitulés de mentions et les sigles des consortiums, il y a des établissements, des personnels, des étudiant·es, des apprenti·es et des familles. Et surtout, il y a un choix de politique publique qui est en train de s’opérer.
Et nous l’avons déjà dit lors de la première saison : le mélange des statuts public/privé ne peut pas devenir non plus une fin en soi. La diversité des configurations peut être une richesse mais devenir aussi une source de confusion. Nous refusons que cette confusion soit présentée comme de l’innovation.
C’est probablement l’un des points les plus importants de cette deuxième saison. Le développement des bachelors ne se fait pas dans un espace vide. Il intervient dans un paysage où existent déjà des BTS BTS Brevet de technicien supérieur , des licences professionnelles et d’autres formations de l’enseignement agricole. Or le document issu de la première campagne alertait déjà sur le risque que le développement des bachelors en trois ans se fasse au détriment de licences professionnelles existantes. Pour l’Élan commun, la question doit donc être posée clairement : est-ce que le bachelor agro vient compléter l’offre de formation, ou est-il appelé à remplacer progressivement des formations existantes ? Si demain une licence professionnelle disparaît parce qu’un bachelor agro est installé à sa place, il faut que cette décision soit explicitée, assumée et débattue. Nous refusons une transformation silencieuse de la carte des formations.
L’Élan commun continuera donc à demander que le développement du Bachelor agro soit soumis à des exigences de qualité, de transparence, de moyens et de service public.
La saison 2 est lancée. À nous de faire en sorte que ce ne soit pas la saison 2 de la précipitation, mais celle de la responsabilité !