I. Bilan Session Examens 2026

En amont de notre échange, nous lui avions adressé la synthèse de deux enquêtes (cf. pièces jointes) menées auprès de nos collègues adhérent·es : 1) Bilan Session Examens 2026 ; 2) Missions Assistance/Lecteur·rice-scripteur·e.
Le Bureau des examens nous a présenté un bilan de la session d’examens de 2026 (sauf pour le DNB et le Baccalauréat général).

• Quelques éléments chiffrés :

• 12 162 inscriptions typées avec aménagements, 11 275 inscriptions avec aménagements saisis par la Mirex, 20 % des apprenant·es en situation de handicap.
• 88,29 % de réussite sur l’ensemble des examens.
• environ 170 et 200 avances de frais (processus désormais fonctionnel).

• Bilan : problèmes d’inscription, difficultés dans la gestion du handicap, saisies de notes ECCF erronées, absentéisme des enseignant·es très élevé (phénomène en hausse).

En conclusion : Pour la DGER DGER Direction Générale de l’Enseignement et de la Recherche , la nouvelle note de service sur les aménagements d’épreuves devrait améliorer les choses. Un chantier d’expérimentation des outils de l’Enseignement Agricole concernant la dématérialisation des copies d’examens est en préparation mais la dématérialisation n’est pas possible avec le système actuel Cyclades. Le Bureau des examens est également revenu sur les épisodes caniculaires et les conditions d’examens ; il va s’atteler à la tâche mais cela reste un gros chantier.

II. Options-Sections sportives

Notre secteur est revenu sur l’enquête (cf. pièce jointe) réalisée auprès des établissements de l’Enseignement Agricole Public où il y a une section sportive avec un focus sur la manière dont la coordination est financée ou prise en charge et sur les situations où il n’y a pas de coordonnateur·rice identifié·e. Nous avons souligné que le fonctionnement des sections sportives repose sur des montages très inégaux selon les régions et les établissements. Il met en lumière l’absence de règles communes claires sur la coordination, la dépendance aux heures d’EPS EPS Éducation Physique et Sportive ou aux décharges locales, et la part importante de bénévolat ou de solutions temporaires.

Le Bureau des diplômes de l’enseignement technique nous a indiqué qu’un bilan qualitatif est en cours de réalisation par une chargée de mission. Son exploitation permettra de revenir vers les Directions des établissements pour faire respecter la note de service.

III. Tests de positionnement en CAPA1, 2nde GT et 2nde pro et évaluations nationales de début de 4ème

Notre secteur a demandé une publication nationale sur Chlorofil des études statistiques pour l’Enseignement Agricole réalisée chaque année par la Direction de l’Évaluation, de la Prospective et de la Performance (Ministère de l‘Éducation Nationale) et dont nous ne disposons pas.
Le document est en cours de finalisation auprès de la DEPP.

IV. Rénovations de diplômes

• Rénovation du BAC PRO Laboratoire Contrôle Qualité : le groupe de travail au format CNEA CNEA Conseil national de l’enseignement agricole est planifié le 5 novembre (après-midi).
• Et pour le BAC PRO Conduite et Gestion de l’Entreprise Agricole ? Pour la rentrée 2028 ; GT début 2027 ; passage en instance à l’automne 2027 ; travail de l’Inspection en cours sur le référentiel.

V. Comment le Ministère compte-t-il prendre en charge le poids de l’informatique et des outils dans les lycées ?

Notre secteur a porté la nécessité d’un financement de vrais moyens informatiques car tous les établissements ne sont pas dotés de la même façon, sans compter les disparités entre régions). Quid également des moyens humains pour gérer les infrastructures des lycées et la sécurité ! Comment prendre en compte l’obligation de travail sur Pronote et les ENT quand les élèves n’ont plus le droit au téléphone dans les lycées ? Cela s’applique aussi aux ordinateurs portables des élèves.

Sur la question des financements et de la dotation des personnels, la DGER va transmettre à la Sous-Direction des établissements, des dotations et des compétences. Sur les autres points, elle indique de ne pas être en responsabilité de ces usages et renvoie à la déclinaison locale de la loi.

VI. Quelle doctrine pour l’Intelligence Artificielle (application en cours, corrections, travail à la maison) ?

Nous avons précisé que la note de service DGER/SDPFE/2026-117 du 3 mars 2026 est une première étape mais reste très en-deçà de nos exigences.

Là encore, la DGER nous renvoie toujours au fait que la loi se décline au local et qu’elle ne donnera pas de consignes. Mais elle restera vigilante, notamment sur le développement et l’utilisation des outils.

VII. Santé mentale

Lors du GT CNEA du 17 juin 2026, annonce avait été faite de la déclinaison dans l’EA du projet de circulaire interministérielle intitulé “Amélioration de l’orientation et de la prise en charge des élèves présentant des signes de souffrance psychique” en septembre 2026. La circulaire interministérielle a été signée le 29 juin 2026 et publiée au BO BO Bulletin officiel  ; elle prévoit explicitement une mise en œuvre à la rentrée de septembre 2026.

La DGER va relancer le Cabinet de la Ministre n’ayant pas encore obtenu l’accord sur la déclinaison de ce projet.

VIII. Inclusion : synthèse de la DGER des conclusions des travaux menés durant les journées techniques de mai 2026. Où en est-on ? Et les suites ?

La DGER nous a répondu que la synthèse est quasiment terminée et sa diffusion aux participant·es éminente. Nous avons demandé qu’elle soit diffusée à l’ensemble des agent·es. Du ressort de la Directrice générale ! Une proposition de feuille de route sera débattue en GT CNEA au 1er semestre 2027.

IX. 3ème EA : Diplôme National du Brevet et remontée des notes du contrôle continu : quand notre administration centrale se dédouane … Un pur scandale !

En juin dernier, notre secteur a interpellé la DGER sur l’injustice subie par nos collégien·nes candidat·es défavorisé·es pour le DNB Série pro agri version 2026.
https://www.snetap-fsu.fr/3eme-EA-D...

La DGER a planifié un GT interne avec l’Inspection de l’Enseignement Agricole. De notre côté, nous resterons vigilant·es afin que cette situation ne se reproduise pas.

X. Le livret numérique ? Quand ?

La DGER nous a indiqué que cela fait partie des travaux à mener dans le même esprit que ceux sur les examens. Impossible de le mettre sur le système actuel Cyclades.

XI. Transports pédagogiques

Nous avons réaffirmé la nécessité que la DGER échange avec l’Association des Régions de France, de réfléchir à un modèle national de prise en compte des transports pédagogiques et d’avancer vers des solutions (mise à jour de la NS de 2010 sur les sorties et voyages pédagogiques). 

La DGER a confirmé que l’ex-Directeur général avait pris contact avec l’ARF ARF Association des Régions de France mais ne sait pas si la nouvelle Directrice l’a fait.
Un GT CNEA sur les sorties et voyages scolaires est planifié le jeudi 5 novembre (matin).