Articles de cette rubrique

• L’Éducation socioculturelle, bien plus qu’une valeur ajoutée de l’Enseignement Agricole Public !

  29 décembre 2025 - Le Groupe de travail ESC du secteur Pédagogie et Vie Scolaire du SNETAP-FSU porte à nouveau ses interrogations, réflexions et revendications concernant l’Éducation socioculturelle dans l’Enseignement Agricole Public à l’attention de la DGER et de l’Inspection de l’Enseignement Agricole. Note de service DGER/SDEDC/2025-446 du 10/07/2025 (…)

• Ni strass, ni paillettes ! L’ESC a besoin de moyens, de cohérence et de perspectives.

  14 novembre 2025 - Le vernis de la communication ministérielle ne doit pas faire oublier que l’ESC n’est pas seulement une valeur ajoutée de l’Enseignement Agricole mais un espace d’enseignement particulier, pertinent face aux enjeux contemporains et qui participe à donner aux jeunes une place dans le monde. Singularité de l’Enseignement Agricole, l’ESC vise à (…)

• Des promesses culturelles … sans moyens ! Le pass Culture à la dérive !

  11 novembre 2025 - Les activités culturelles et artistiques sont touchées de plein fouet par l’austérité budgétaire qui sévit dans les services publics. Évolution du dispositif pass Culture pour l’Enseignement Agricole En février 2025, le ministère de l’Éducation nationale a procédé au gel des crédits pass Culture relevant de sa tutelle. L’Enseignement (…)

• 60 ans de l’ESC … mais pour fêter quoi ?

  28 septembre 2025 - Alors que la DGER s’apprête à célébrer les 60 ans de l’ESC, le SNETAP-FSU s’interroge sur le traitement réservé à l’Éducation SocioCulturelle dans un Ministère où elle est présentée comme la “pépite d’intelligence collective”, la spécificité et utilisée abondamment dans les séances de communication et d’affichage. Sortir des incantations (…)

• Nouvelle Note de service sur la mise en place des ALESA : c’est juste un toilettage

  10 septembre 2025 - La NS ALESA publiée au cœur de l’été, le 13 août dernier, ne constitue qu’un nouveau cadrage rappelant des textes de lois sur les associations. Elle a pour mérite de remettre la formation citoyenne et l’autonomie de son fonctionnement au coeur du sujet. Elle ne propose malheureusement pas de réponses concrètes aux problèmes de gestion et (…)