Pédagogie

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Examens : le SNETAP-FSU exige des réponses sans délai de la DGER !
1er juin
Courrier adressé par le SNETAP-FSU à la DGER.
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Examens 2022 aux Antilles - La FCPE et le SNETAP relancent les Ministères
11 mai
Monsieur Richard SENGHOR Directeur de Cabinet Ministère de l’Éducation Nationale 110 rue de Grenelle -75007 PARIS Monsieur Fabrice RIGOULET-ROZE Directeur de Cabinet Ministère de l’Agriculture et de l’Alimentation 78, rue de Varenne -75349 PARIS Date : 10 mai 2022 Dossier suivi par : Karine AULIER - Yoann VIGNER Objet : Session examens 2022 dans (...)
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Lettre ouverte à Monsieur le Ministre de l’Education Nationale et à Monsieur le Ministre de l’Agriculture et de l’Alimentation,
11 avril
Messieurs les Ministres, L’ensemble des communautés éducatives (personnels, élèves-étudiant.es, parents) ont eu à subir de plein fouet la crise sanitaire depuis plus de 2 ans. Son impact sur le système scolaire a été, est et sera considérable. Les conséquences sur les examens ne constituent qu’un aspect de cette crise COVID mais les modalités d’examens (...)
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Evoquer la guerre en Ukraine dans nos classes : quelques ressources pédagogiques
1er mars
La crise ukrainienne et ses répercussions internationales suscitent inévitablement des questions de la part des jeunes voire des inquiétudes. Les enjeux militaires, diplomatiques, économiques, démocratiques et humains sont majeurs. Toutes les disciplines peuvent apporter leur contribution à la compréhension de ce conflit. Ci-dessous quelques (...)
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Le collectif Langues vivantes du SNETAP-FSU s’oppose au poison de la certification externalisée
28 décembre 2021
La note de service DGER/SDES/2021-880 parue le 26 novembre 2021 organise la certification en langue anglaise des étudiant·es de BSTA TC, sur la base du volontariat. Pourquoi faut-t-il s’y opposer ? Voici ce que l’on peut lire sur le site de Cambridgeenglish. « Pour l’année scolaire 2021-2022, le CEC est destiné aux élèves de classe de Terminale (...)
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COVID-19 Lien pédagogique
5 novembre 2020
Durant ce contexte sanitaire lié au COVID-19 et aux répercussions majeures, le SNETAP-FSU reste vigilant à ce que les conditions d’apprentissage des élèves et de travail des équipes éducatives de l’EAP soient respectées .
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Accueil et insertion scolaire des élèves handicapés dans le service public d’éducation
8 novembre 2019
Depuis la loi de 2005, obligation est faite au service public d’éducation d’accueillir les élèves handicapés. Manque de moyens humains, financiers, absence de pilotage par la DGER et les DRAAF : le SNETAP-FSU exige l’application de cette loi.
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Seuils de dédoublement.
1er février 2019
Le SNETAP-FSU s’engage à améliorer et protéger les conditions de travail des apprenants et des équipes éducatives de l’EAP. C’est pourquoi, il ne peut accepter la suppression des seuils de dédoublement. Retrouvez ci-dessous les différentes actions menées.
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Stage en milieu professionnel
17 octobre 2017
Les informations concernant les périodes de formation en milieu professionnel
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Langues vivantes
1er juin 2017
Le secteur Pédagogie du SNETAP-FSU a organisé un groupe de travail spécifique aux problématiques des langues vivantes dans l’Enseignement Agricole Public. Son but : entamer une analyse de la situation nationale et harmoniser les pratiques. 07 juin 2022 : Attestation Langues Vivantes en BAC STAV 12 mai 2021 : Enseignement des langues dans l’EAP - (...)
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Sorties pédagogiques : la question du transport
10 février 2017
Le Snetap-FSU a engagé une bataille législative au sujet de la question du transport des élèves et obtenu des avancées significatives lors de l’examen de la Loi pour la Refondation de l’école de la République puis de la Loi de modernisation de l’action publique territoriale. Le Snetap-FSU dénonçait depuis 2004 le vide juridique créé autour de la (...)
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Articles de cette rubrique

Rénovation du BTSA DATR - Avis du SNETAP-FSU sur référentiels d’activités - de compétences - d’évaluation
13 novembre - La DGER a réuni le 9 novembre 2022 un groupe de travail du CNEA sur la rénovation du BTSA DATR (Développement et Animation des Territoires Ruraux) prévue pour la rentrée 2025 (session d’examen 2026). La DGER présentait à ce premier GT le projet de référentiel avant la réunion de la CPC "Agriculture, agroalimentaire et aménagement des espaces" le 7 (...)
Voie professionnelle : De l’enfumage... non merci ! Mais du respect pour nos lycéen.nes professionnel.les et nos métiers...
21 octobre - Dans un courrier du 10 octobre 2022, Carole Grandjean, ministre déléguée à la formation professionnelle, invitait les syndicats représentants les personnels de l’Éducation Nationale à une première réunion le 21 octobre, pour installer 4 groupes de travail dans le cadre de la réforme du lycée professionnel et qui se réuniront au pas de charge, de novembre (...)
Sauvons les Lycées Pros : les images des mobilisations
19 octobre - Des manifestations se déroulaient partout en France le 18 Octobre 2022 pour sauver les Lycées Pros à l’appel d’une très large intersyndicale. À Paris Angers Blois Bordeaux Laval Moulins Poitiers Sabres Toulouse Toulon Tours Vannes
Mobilisation du 18 octobre - Préavis de grève de l’Intersyndicale
7 octobre - Date : 07 octobre 2022 Objet : Préavis de grève - 18 10 2022 Monsieur Marc FESNEAU Ministre de l’Agriculture et de la Souveraineté alimentaire Ministère de l’Agriculture et de la Souveraineté Alimentaire 78, rue de Varenne 75349 PARIS Monsieur le Ministre, Conformément aux dispositions prévues par la note de service 2015-1060 du 9 (...)
Attestation langues vivantes - le SNETAP-FSU interroge la DGER sur les dernières évolutions
21 septembre - La note de service du 28-7-2021 parue au b.o. n°30 du 29 juillet 2021 prévoit la délivrance d’une attestation de langues vivantes à la fin du cycle terminal du baccalauréat général et technologique, chaque candidat au baccalauréat. Elle indique le niveau atteint par le/la candidat.e en langue vivante A et en langue vivante B, et précise ce niveau pour (...)